中國的大學教育到底出了什么問題
2010/5/14 14:57:16
缺乏信仰、思想單一、目光短淺、知識面窄、淺薄幼稚……近日，成都某高校女老師在天涯發(fā)帖《一個大學老師眼中的當代大學生，真實而無奈！》，細數當代大學生現狀?！∵@個帖子一出來，有很多在校大學生都很反感。(《天府早報》)
在得知很多在校大學生對帖子很反感后，女老師認為正常，“知我者謂我心憂，不知我者為我何求”。而這位名叫“醉妹”的老師雖然自稱為醉，但大有“天下皆醉唯我獨醒”的感慨和無奈。
中國大學生的現狀是什么？答曰：浮躁。
在中國，很多大學生從不看新聞，即使看了，也從不關注財政，社會和教育，而唯獨對芙蓉姐姐們了如指掌，津津樂道；在中國，“上大學不失身等于白上”，這讓我不明白，究竟是我們上了大學還是大學上了我們？在中國，上了四年大學，很多學生不認識老師，也不被老師認識，履歷少的可憐，唯一的自信建立在游戲之上；在中國，平時的課可以不上，但考前的補習卻少了不行，通俗言情小說暢銷熱賣，但圖書館的名著卻鮮被問津。
而什么導致了中國的大學教育的浮躁？答曰：眼光短淺。
眼光短淺讓眾多的大學生看不到自己的理想是怎樣，也不知道自己的未來要怎樣，更不知道要實現理想該怎樣。
商家們正是看準了大學生的這個弱點，趁機推出了各種各樣的證書培訓。英語四六級，托福雅思，計算機證書，教師資格證，甚至駕照。因為目光短淺，大學生們陷入了這樣一個誤區(qū)，以為自己的證件越多，自己越有優(yōu)勢，自己的資本越是雄厚。但是這眾多的證書中有多少是你真正需要的，又有多少人知道。
而又由于眼光短淺，當一大群人跑去學現在正熱門的技能證書，但是，當四年后從象牙塔中出來，卻發(fā)現人才的標準已經變更，自己學的東西已經不適應社會的需求了，這時才會知道什么叫逐末舍本，費力不討好。
中國大學的教育應該由以上的被動式教育向主動式教育轉型。
不少專家坦言，閑雜的大學生知識面廣，但是淺嘗輒止，往往不能對自己的專業(yè)做到深入研究。其實，一個眼光深遠的大學生應該知道這樣一句話：“不可只專一業(yè)，亦不可一業(yè)不專。”廣博的見識可以為我們的發(fā)展提供強勁的后力，讓各種能力融會貫通。但這必須以深入鉆研自己的專業(yè)為前提，只有某一領域的核心競爭力也只有這樣才能讓我們扎根落戶，讓自己立于不倒之地。
浮躁這股熱風什么時候在中國校園里絕跡，什么時候中國教育才回迎來夏日的一縷涼風；什么時候中國的大學生目光不再短淺，什么時候大學教育會迎來她的春天。
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