教育信息化變革走三部曲
2010/6/10 15:23:34
資金不足導(dǎo)致教學(xué)信息化設(shè)備落后，教學(xué)質(zhì)量也受到了質(zhì)疑，曾經(jīng)歷史悠久的老校區(qū)陷入了發(fā)展的困境……當(dāng)GregPartch剛剛就任紐約哈德遜瀑布鎮(zhèn)中央校區(qū)教育技術(shù)部主任時，就面臨著許多棘手的問題。如何利用有限的資金改善學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境，讓他一直困擾不已。
然而，現(xiàn)在校區(qū)內(nèi)已經(jīng)覆蓋了無線網(wǎng)絡(luò)；實(shí)現(xiàn)了與鎮(zhèn)公共圖書館的網(wǎng)絡(luò)連接；老師可以隨時隨地借助網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)；學(xué)生可以打開網(wǎng)絡(luò)共享文件夾查看講義并進(jìn)行作業(yè)修改……紐約哈德遜瀑布鎮(zhèn)中央校區(qū)的教育信息化改革已經(jīng)取得了顯著成效，不僅率先實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)財?shù)字化課堂建設(shè)，而且還帶動了其他學(xué)校教育信息化變革的熱潮。
對此，Partch表示：“校區(qū)能走出困境并實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教育的高效結(jié)合，不僅因為學(xué)校對教學(xué)信息化高度重視，更得益于惠普瘦客戶機(jī)解決方案所提供的高性價比的信息化技術(shù)。正是有了惠普這樣好的合作伙伴，我們才能快速、高效地推進(jìn)教育信息化改革。”
“當(dāng)時，資金缺乏的問題讓校區(qū)建設(shè)舉步艱難。”Partch回憶起變革初期的狀況唏噓不已。“為了把有限的資金用在刀刃上，我們進(jìn)行了大量的市場調(diào)研。而研究結(jié)果顯示，惠普電腦在性價比、客戶支持、技術(shù)方面都保持領(lǐng)先。”
“相比一臺配備完善的臺式電腦，惠普瘦客戶機(jī)要便宜得多。”Partch表示，基于這樣的分析結(jié)果，哈德遜瀑布鎮(zhèn)中央校區(qū)一共采購了1500臺瘦客戶機(jī)，總成本的大幅降低為校區(qū)信息化變革邁出了重要的第一步。
但初期采購成本的降低不可能一勞永逸。對于資金緊張的紐約哈德遜瀑布鎮(zhèn)中央校區(qū)而言，設(shè)備后期維護(hù)和管理費(fèi)用的降低更為關(guān)鍵。
可喜的是，惠普幫助校區(qū)解決了這一難題。完善的客戶支持系統(tǒng)以及便捷的管理方式，幫助學(xué)校減少了IT維護(hù)人員的數(shù)量。Patch介紹說：“有了瘦客戶機(jī)之后，我們不需要在獨(dú)立的PC上管理1500套軟件，我們只需要管理11個服務(wù)器上的11套軟件就可以。事實(shí)上，由于這11套軟件類型相同，我們真正管理的只有一套。維護(hù)成本大幅下降，讓我們的員工可以把時間投入到核心業(yè)務(wù)中。”此外，惠普電腦采用無風(fēng)扇、低功耗的設(shè)計，有效降低了噪聲污染和能源消耗，綠色環(huán)保的同時也大幅度節(jié)省了電費(fèi)。
“當(dāng)初的選擇沒有錯，惠普電腦在各方面給校區(qū)帶來的成本節(jié)約是顯而易見的。”Partch笑著說，“現(xiàn)在，我不必再為校區(qū)信息化建設(shè)缺乏資金而擔(dān)憂了，而且還能把節(jié)省下的資金用于師資建設(shè)。”
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