裝備制造高級技工短缺校企對話尋解決方案
2010/9/16 17:15:20
在論壇上，中國機械工業(yè)聯(lián)合會執(zhí)行副會長于清笈表示，隨著勞動密集型崗位的減少，技能主導型崗位的增加，高技能人才的需求劇增。
一位業(yè)內(nèi)人士表示，同樣是大眾轎車，德國本土制造的與中國境內(nèi)制造的，在質(zhì)量上還是有差距，中國制造的轎車質(zhì)量不如德國，一樣的原材料，一樣的設(shè)備和流程，為什么質(zhì)量不一樣？區(qū)別就在于不一樣的技術(shù)工人。
因此，我國要真正提高技術(shù)水平還要從培養(yǎng)人才開始抓起。而目前我國高級技工人才并沒有得到充分的重視。
于清笈引用湖南省的一份需求預測說，2010年湖南汽車制造業(yè)技能型人才需求為6萬人，2015年將達到20萬人。而近期對全國機械行業(yè)147家各類企業(yè)抽樣調(diào)查表明，高技能人才（高級技師）僅占被調(diào)查企業(yè)人才總量的6.5%。
又有數(shù)據(jù)顯示，到2012年，我國專業(yè)技術(shù)人才缺口將達1746萬人，這意味著大量企業(yè)技術(shù)崗位將出現(xiàn)青黃不接的局面。
與此形成強烈對比的是，2009年國家公務(wù)員報名通過審核的人數(shù)創(chuàng)紀錄地超過了105萬人，知名外企的一次招聘，便能引來幾千甚至上萬份簡歷。公務(wù)員﹑外企職位的爭奪如此火爆，高級技術(shù)工人的崗位，卻長期遭遇冷落。
事實上，近年來隨著我國裝備工程的發(fā)展，技術(shù)工人的待遇與工作內(nèi)容已經(jīng)發(fā)生了很大改變。
社科院出版的《2010年就業(yè)藍皮書：2010年中國大學生就業(yè)報告》從另一個側(cè)面印證了這一趨勢。該報告稱，2009年，高職高專畢業(yè)生的就業(yè)率和月薪增長均強于本科生。這一事實彰顯了近年來國家對促進高職高專發(fā)展的戰(zhàn)略決策的前瞻性，肯定了高職高專。
此外，該藍皮書還顯示出，制造業(yè)中機械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、勘查技術(shù)與工程、機械工程及自動化等三十多項專業(yè)急需大量人才。
基于目前社會用人結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀。今年以來，教育部會同有關(guān)部門按照政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)和院校參與的原則，著力在國家重點振興的10大產(chǎn)業(yè)、7大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域連續(xù)舉行職業(yè)教育與相關(guān)產(chǎn)業(yè)系列對話。
教育部副部長魯昕指出，此次職業(yè)教育與裝備制造業(yè)創(chuàng)新發(fā)展對話，是教育界與產(chǎn)業(yè)界落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》的一致行動。
據(jù)悉，上半年，教育部已在常州和大連分別舉行了職業(yè)教育與石油化工行業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的對話；10月，還將在北京和云南舉辦職業(yè)教育與汽車行業(yè)、有色金屬行業(yè)的對話。
魯昕在論壇上說，“我們還將在今后幾年，在國家重點振興的10大產(chǎn)業(yè)、7大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，每年至少安排4次職業(yè)教育與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的系列對話。”
實際上，對話活動還只是一個更大的行動計劃的部分內(nèi)容。據(jù)介紹，教育部即將頒布實施《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（2010~2012）》，其特點是“問題入手，突出創(chuàng)新，重在行動，務(wù)求實效”，包括10大計劃和30個項目，每一個計劃針對性解決職業(yè)教育發(fā)展中的一類問題，每個項目都明確了各自的任務(wù)目標和路線圖。
魯昕還表示，我們相信，通過這個三年行動計劃，可以初步建立起我國具有現(xiàn)代內(nèi)涵的職業(yè)教育體系。
中國機械工業(yè)聯(lián)合會執(zhí)行副會長蔡惟慈也在論壇上表示，當前中國裝備制造業(yè)正處于歷史好發(fā)展時期，急需大量各種類型的高端人才。
于清笈認為，針對裝備制造業(yè)高技能人才供需矛盾突出，現(xiàn)有高技能人才總量難以滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的現(xiàn)狀，行業(yè)企業(yè)和職業(yè)院校要深入推進教產(chǎn)聯(lián)手，優(yōu)勢互補，共創(chuàng)行業(yè)高技能人才建設(shè)新局面。
另據(jù)了解，舉行對話期間，沈陽市裝備制造工程學校與沈陽鼓風機集團有限公司、四川工程職業(yè)技術(shù)學院與東方電氣集團東方汽輪機有限公司等單位，分別就產(chǎn)教結(jié)合、校企合作中的機制創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、素質(zhì)教育、專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式改革等，結(jié)對進行了深度對話。
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